關鍵詞 |
小學生智能手表,心率手環(huán)免費,心率監(jiān)測儀手環(huán),兒童手表定位軟件 |
面向地區(qū) |
全國 |
品牌 |
中性 |
兼容平臺 |
ANDROID |
適用人群 |
通用 |
顏色 |
黑色 |
可選配置：
1、屏幕+物理按鍵；屏幕+觸摸按鍵 ；不帶屏幕+物理按鍵
2、心率/血壓+溫度；單心率/血壓；單溫度；無心率/溫度
3、批量訂單可以特殊需求：單藍牙；不帶GPS或Wifi等
手環(huán)應用模式~ 普通模式：合適于各種場景。
1.1 佩戴檢測，定位級Wifi-GPS，缺省每10分鐘檢測健康數據和定位并上報。長按按鍵3S SOS報警
（可以調整定位級和定位間隔，也可以設置藍牙定位）。
1.2 手環(huán)默認是普通模式，可以切換到隔離模式
在手環(huán)about菜單界面長按5s會切換到隔離模式。隔離模式在about界面長按5s會切換到普通模式
物聯網功能：
可以同時連接多個藍牙外設，比如血氧儀、血糖儀、血氧計等
可選配高頻RFID （13.56MHz）實現門禁、支付等應用
中小學校體育課運動負荷監(jiān)測與評價技術規(guī)范
1.評價指標：基本部分平均心率，指學生在體育課基本部分過程中的平均心率。
2.計算方法：學生基本部分每項運動后即時心率的平均值。
3.評價標準：—心率均數在120～200次/分內，提示運動負荷適宜；—低于120次/分，提示運動負荷過?。弧?00次/分，提示運動負荷過大。
加強體育課運動負荷的意義
在我國相關部門公布了調研結果后，廣大教師應再次關注體育課程的運動負荷。一堂體育課是否達到鍛煉、增強學生體質的效果，可以通過運動負荷來衡量，這也可以作為區(qū)分其他學科的特有屬性。
體育課教學中運動負荷的重要性在我國中醫(yī)學有相對應的說法“功勞則傷”。運動負荷過小則達不到發(fā)展身體素質、增強體質、掌握技能的預期目的，甚至產生松懈情緒；運動負荷過大則會引起過度疲勞而影響學生健康，會降低學生對體育活動的興趣，產生畏難情緒，也有可能導致傷害事故。因此，科學地安排體育課的運動負荷對增強學生體質、掌握運動技能、提高運動成績、完成教學任務、提高教學質量、防止傷害事故都具有重要意義。
體育課上應增加身體素質訓練
據有關調研結果表明，目前部分學校的體育課的教學課程模式仍然是整隊集合+跑步熱身+解散，讓學生自由活動。試想這樣下去，學校的體育如何得到發(fā)展，學生的體質又怎樣能提高。
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