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供應(yīng)商	海洋花健康科技(東莞)有限公司店鋪
認(rèn)證
報價	人民幣 600.00元
關(guān)鍵詞	亳州學(xué)生心理測試,韶關(guān)孩子心理輔導(dǎo),包頭孩子親子咨詢,楚雄孩子人際關(guān)系咨詢
所在地	廣東省東莞市

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

孩子偏差行為的根源：

“撒謊”源自于真相不被接納。

“自我”源自于家庭以孩子為中心。

“沉默”源自于父母無視孩子的需要。

“怯懦”源自于父母的強(qiáng)勢。

“自卑”源自于否定、打擊式的教育。

“對抗激烈”源自于壓抑得太狠。

一個“叛逆”的孩子，
一定是一個“饑餓”的孩子，
他的很多期待——
如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞等一定沒有得到滿足；

一個“太聽話”的孩子，
一定是一個“壓抑”的孩子，
他認(rèn)為不聽話是危險的，
只有聽話才能得到父母的愛。個案經(jīng)系統(tǒng)評估后，結(jié)果提示小王處于抑郁狀態(tài)，“我們結(jié)合評估了咨詢者對抑郁情緒的理解，以及平時是如何應(yīng)對的，尋找內(nèi)在資源積極應(yīng)對現(xiàn)有的抑郁狀態(tài)?！碧嵝押芏嗳私箲]、抑郁不能自察由于現(xiàn)在社會壓力大，很多人像小王一樣，存在焦慮、抑郁等負(fù)面情緒不能自察，多以身體不適為主訴，沒得到及時治療。這與不了解精神心理衛(wèi)生知識有關(guān)，難以找到精神科醫(yī)師或訓(xùn)練有素的心理治療師，認(rèn)為是自己的問題或因?yàn)楹ε缕缫暥辉笇で缶駥？浦委煟?再者，身邊的資源有限，甚至因?yàn)榧胰伺笥褜裥睦硇l(wèi)生知識不了解或有偏見，而不鼓勵尋求精神心理?？浦委煟换蛘叻轻t(yī)務(wù)人員用處理軀體問題的方式來治療抑郁癥狀。

]如何養(yǎng)育，才能讓孩子成為精神分裂癥、自閉癥、嚴(yán)重人格障礙，甚至早夭身亡。就算有幸活到大學(xué)畢業(yè)，也是廢掉躺平。

1、嬰兒期的人格基礎(chǔ)是關(guān)鍵。一定不要及時回應(yīng)孩子，睡眠訓(xùn)練搞起，哭了不能抱，不能讓孩子養(yǎng)成用哭泣要脅父母的壞習(xí)慣。要給孩子養(yǎng)成嚴(yán)格的入睡和吃奶時間，絕不能順著孩子來。無回應(yīng)是嬰兒的絕境，頻繁更換撫養(yǎng)者是有效的，能直接粉碎孩子的底層安全感。以上方法，能有效提高新生兒猝死、自閉癥、精神分裂癥的概率。

2、幼兒期開始，則要各種控制，精神入侵孩子，不斷碾壓孩子的心理空間，方法如圖。父母要的盯著孩子，熱愛訓(xùn)練孩子，不斷告訴孩子該怎么做事兒、怎么說話，這樣的精神寄生濃度，才能孩子智力發(fā)育遲緩，心智低下。

3、不斷向孩子訴苦，告訴孩子自己是多么的痛苦和無力，所有希望就寄托在孩子身上了。這樣孩子才能在躁狂和抑郁的交替碾壓中，生不如死。

4、拼命雞娃，每天盯著孩子學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)就是全家的頭等大事兒，全家的希望就是孩子考上好大學(xué)。每天這樣吸食孩子，才能孩子喪失生命的熱情，活著就是受罪。

如果這樣的孩子如果有幸活到大學(xué)畢業(yè)，也會跟廢人一樣，只能啃老，眼高手低，干啥啥不行，間歇性勵志（躁狂），持續(xù)性躺平（抑郁）。因?yàn)樗膬?nèi)驅(qū)力早就被偷走，生命力也被吸干，光是呼吸著活下去，已然耗盡全力“針對這種情況，我們可以加強(qiáng)對精神心理知識的宣教，提高對個人情緒的自我覺察，并及時去應(yīng)對解決。”抑郁癥的癥狀會影響情緒、思維、行為及生理四方面。情緒上有憂傷、焦慮、罪疚感、憤怒、情緒波動、缺乏情緒反應(yīng)、無助感、絕望感及暴怒易怒。思想上經(jīng)常自我批評、自責(zé)、擔(dān)憂、悲觀、記憶力衰退、難于集中精神及作決定、思緒混亂，有死亡想法及自殺念頭。行為方面，易哭、社交退縮、缺乏責(zé)任感、不注重外表、失去動力、動作遲緩、出現(xiàn)自我傷害、濫用藥物和酒精。

注意事項(xiàng)：
為了更好地提供心理咨詢服務(wù)，讓更多有需要的人獲得幫助，我們有如下的規(guī)定：
1. 錢丹塞恩平臺為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長，青少年提供免費(fèi)心理疏導(dǎo)。
2. 該平臺為全國性服務(wù)平臺，由于運(yùn)營成本過大，適當(dāng)收取一定費(fèi)用。
3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個情況描述，請將資源暫時留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下，對您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況，將順延安排，煩請留意信息。

如果你的孩子有以下的問題：

如果家長想搞清楚孩子問題，可以搜錢丹塞恩小程序在線預(yù)約或加值班老師預(yù)約咨詢。
錢丹塞恩心理咨詢和醫(yī)院心理科和傳統(tǒng)線下咨詢機(jī)構(gòu)的區(qū)別，，孩子不用面對，在家或安全安靜的環(huán)境，和孩子走心咨詢，而不是傳統(tǒng)咨詢測試，走腦，分析，講大道理。在咨詢過程，我們把測試融入到聊天中，孩子無意識回答出來(這些性格測試，狀態(tài)測試是我們核心發(fā)明專利)，得出結(jié)果再一對一深度咨詢。咨詢完后效果可能出來了。孩子狀態(tài)明顯就不一樣了。
第二，關(guān)于效果，咨詢完后問孩子，感覺如何，或認(rèn)可咨詢老師八成以上的咨詢效果嗎，因?yàn)楹⒆訂栴}不是感冒發(fā)燒，形成這樣有很多原因。
第三，基于互相尊重和信任，特別是網(wǎng)上找到我們的，對我們知識，能力，智慧的付出，我們不會因?yàn)閹装僭_你，或忽悠你，我們每個咨詢老師也有孩子，咨詢老師除了在平臺咨詢，更多是身份可能是校長，老師，其它背景的或有大愛的家庭教育老師。

就是可能現(xiàn)在的孩子，特別是青少年，他可能在他的人，他從他的人生有記憶開始的。短短的幾年內(nèi)，他通過互聯(lián)網(wǎng)，比如說微博、微B站，他有他就已經(jīng)經(jīng)歷了。比如說他的父母那一輩的人可能在幾十年要通過慢慢的我們叫行萬里路才能體驗(yàn)到的花花世界，豐富的人生體驗(yàn)。實(shí)際上這個過程對于這些年輕人來說，本身就是他們認(rèn)為的他們能接受的學(xué)習(xí)的過程。實(shí)際上我看到的很多臨床案例也是這樣。就那個很多孩子他本身對他感興趣的這些知識，他并不排斥好，他只是不認(rèn)同當(dāng)下我們就父母被這一位認(rèn)這一輩認(rèn)同的那種所謂的規(guī)律的上學(xué)、考試、做題、刷題當(dāng)一個做題機(jī)器這樣的一種所謂的學(xué)習(xí)的方式。所以很多很多孩子你會發(fā)現(xiàn)他們對知識本身還是充滿興趣的，他們只是不喜歡用所謂父輩認(rèn)同的那種方式來學(xué)習(xí)。那我自己會把這個覺得是一種可能，是一種嘗試性的方法，也算是一個小小的解答。就是發(fā)展我們和孩子去討論多樣化學(xué)習(xí)方法。

一直以來，我都沒有思考過原始的重要的問題，我究竟為了誰而活，小時候?yàn)榱税职謰寢?，所謂的學(xué)習(xí)，聽話，長大了。從來沒考慮過感受，內(nèi)心的感受，甚至把這個都埋藏心底，小時候真實(shí)的自己，隨著長大，慢慢沒有了。在乎別人的看法，所謂的面子，所謂的外在，不斷的在找，卻從來沒有，或很少關(guān)注自己，內(nèi)在的。頭腦越來越強(qiáng)大，道理越來越多，但……
從今天開始，我要為了自己，真實(shí)而活，當(dāng)我面對事情時的焦慮，恐懼，那不是我，那不是真實(shí)的我，經(jīng)歷的痛，經(jīng)歷的苦，經(jīng)歷的一切，都不會白費(fèi)，更不知道自己如果活出來，成為真實(shí)的自己。