VR消防安全培訓(xùn)系統(tǒng)可以模擬出地鐵、校園、家庭、商場、辦會室等火災(zāi)逃生場景。讓受訓(xùn)人員不受時間和空間限制的進行學(xué)習(xí)體驗。通過親身經(jīng)歷來學(xué)習(xí)如何撥打報警電話、選擇逃生路線、滅火器操作、自我保護等技能。

（1）通過虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，真實還原各種火災(zāi)現(xiàn)場，無明火，安全可靠，減少演練風(fēng)險和經(jīng)濟損失。
（2）高度還原各種火災(zāi)發(fā)生場景及滅火救援場面，視覺、聽覺、觸覺體驗，提升體驗和教學(xué)質(zhì)量。
（3）沉浸式的虛擬現(xiàn)實技術(shù)體驗，生動真實的人機互動方式，深度激發(fā)體驗者興趣，更具有趣味性，更能提高學(xué)習(xí)興趣。
（4）場館可進行反復(fù)訓(xùn)練，讓每一位體驗者均可快速掌握全部消防安全知識，展示各種救援技巧和自我防護措施，增強應(yīng)急自救能力。
（5）利用技術(shù)模擬不同消防訓(xùn)練場地，打破空間限制，節(jié)約場地和人力成本。

滅火與防火是生活、工作、學(xué)習(xí)中常遇到的偶然災(zāi)害，所以大多數(shù)消防安全教育的目的是提高公眾的滅火防火的意識。而傳統(tǒng)的消防宣傳教育形式單一，大眾易覺枯燥無趣，參與度低，難深入人心。這時，VR消防安全教育就能凸顯出他的優(yōu)勢了。

相比于傳統(tǒng)的火災(zāi)逃生演習(xí)方式，VR技術(shù)模擬出逼真的火災(zāi)現(xiàn)場，讓參加消防演習(xí)的體驗者被困于濃煙滾滾的商場，校園、辦公室、地鐵或家庭場景中，在濃煙彌漫中重復(fù)模擬練習(xí)逃生技巧。這種演練方式可以節(jié)省大量的人力物力，讓體驗者在避免危險的同時親臨火場。

體驗者還可以進行滅火操作等行為。根據(jù)起火點的不同，找到起火位置和附近的消防設(shè)施，可以實時獲取和操作消防器材，在相關(guān)信息和配套設(shè)備的支持下進行滅火作戰(zhàn)。逼真的滅火演練使學(xué)習(xí)者熟練地掌握滅火消防器材的操作方法，還能使其從心理上克服對火災(zāi)的恐懼心理，選擇正確的逃生路線。

在以往的學(xué)校消防安全教育中，教師對學(xué)生也只能是紙上談兵，而學(xué)生也提不起興趣，不以為然，學(xué)生的安全意識不容樂觀。學(xué)生們知識雖然豐富，但消防安全知識、防災(zāi)技能卻很淺，自我保護意識就更低。他們認(rèn)為消防安全是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我保護意識相當(dāng)缺乏，火災(zāi)初發(fā)時期會正確有效地使用滅火器的人少之又少。然而這套由壹傳誠VR制作的以VR教育主題的學(xué)校消防安全逃生的項目給學(xué)生帶來了不一樣的體驗。
它對于學(xué)生來說是好玩的，立體的甚至是現(xiàn)實世界中不存在的東西，正是因為抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這項技術(shù)得以在教育方面大展身手。當(dāng)學(xué)生帶上VR頭盔，進入了消防安全逃生的情景，通過虛擬現(xiàn)實所具有的沉浸感以及交互技術(shù)，學(xué)生根據(jù)一系列的系統(tǒng)提示做出相應(yīng)的正確操作，關(guān)閉電源，關(guān)窗以隔絕空氣，逃出教室，拿起手機撥打火警電話，拿起滅火器撲滅在逃往安全區(qū)域的過程中攔路的火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下前進來通過煙霧區(qū)，通過走樓梯下樓（發(fā)生火災(zāi)時不能乘坐電梯，容易發(fā)生意外），抵達(dá)安全區(qū)域，逃亡成功。在這個過程中同學(xué)像是在玩游戲一般就學(xué)到了知識。