AI體適能測(cè)試一體機(jī)可滿足全部國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)可實(shí)現(xiàn)全面覆蓋《國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)》中需要測(cè)試全部11項(xiàng)（身高、體重、握力、縱跳、俯臥撐、仰臥起坐、坐位體前屈、閉眼單腳站立、肺活量、臺(tái)階測(cè)試）


豐富課程+AI智能推薦個(gè)性化訓(xùn)練建議
人體成分分析儀根據(jù)評(píng)估的身體成分分析和豐富的私教課程、并且支持根據(jù)不同場(chǎng)景需要個(gè)性化微定制開(kāi)發(fā)動(dòng)作。
支持400+常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的AI識(shí)別與評(píng)分糾錯(cuò)。終實(shí)現(xiàn) AI 實(shí)時(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)。

課堂運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)數(shù)據(jù)的記錄及可視化展示，體育老師可以根據(jù)學(xué)生整體成績(jī)調(diào)整課上教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練強(qiáng)度，針對(duì)差異化明顯的學(xué)生個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能有的課堂學(xué)習(xí)效果，從而提高整體教學(xué)水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

跨欄步動(dòng)作模式

目的
跨欄步動(dòng)作模式是由位移和加速度組成的整體，雖然大多數(shù)活動(dòng)中的邁步動(dòng)作幅度沒(méi)有達(dá)到這個(gè)程度，但跨欄步這個(gè)動(dòng)作能夠?qū)⒏鞣N步行的代償動(dòng)作或不對(duì)稱性都暴露出來(lái)。這個(gè)測(cè)試考驗(yàn)人體邁步及大步走的力學(xué)能力，也測(cè)試了單腿站立時(shí)身體的穩(wěn)定性和控制力。
這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要髖關(guān)節(jié)之間恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)和穩(wěn)定，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是雙側(cè)不對(duì)稱運(yùn)動(dòng)，當(dāng)一側(cè)肢體自由移動(dòng)時(shí)，另一側(cè)肢體就要承受全部的身體重量，在整個(gè)動(dòng)作模式中骨盆和核心保持穩(wěn)定。雙手舉起木桿，始終保持過(guò)肩，讓測(cè)試者能進(jìn)一步了解在邁步模式中身體上部和軀干靜態(tài)姿勢(shì)的控制能力。
在基本邁步動(dòng)作中身體上部運(yùn)動(dòng)過(guò)多是一種代償表現(xiàn)。如果身體的靈活性、穩(wěn)定性、姿勢(shì)和平衡都發(fā)揮恰當(dāng)作用的話，則不會(huì)觀察到代償動(dòng)作?？鐧诓綔y(cè)試對(duì)髖、膝、踝雙側(cè)靈活性和穩(wěn)定性是一項(xiàng)考驗(yàn)。由于該測(cè)試可以觀察身體功能性對(duì)稱問(wèn)題，因此也考驗(yàn)了骨盆與核心的穩(wěn)定性和控制能力。

跨欄步動(dòng)作模式的可能結(jié)果分析
●出現(xiàn)問(wèn)題可能是由于站立腿的穩(wěn)定性差和跨步腿的靈活性差。
●重要的是認(rèn)識(shí)到該測(cè)試不是測(cè)試單一的部位，而是測(cè)試動(dòng)作模式。當(dāng)一側(cè)跨步腿髖關(guān)節(jié)做出大程度屈曲，另一側(cè)支撐腿髖關(guān)節(jié)則需要充分伸展，這既需要雙側(cè)不對(duì)稱運(yùn)動(dòng)的髖關(guān)節(jié)具有靈活性，也需要?jiǎng)討B(tài)穩(wěn)定性。

直線弓箭步動(dòng)作模式

目的
直線弓箭步動(dòng)作模式經(jīng)常出現(xiàn)在訓(xùn)練、日?；顒?dòng)和體育運(yùn)動(dòng)中，它是減速運(yùn)動(dòng)和方向變化的一個(gè)組成部分。雖然直線弓箭步動(dòng)作模式需要的運(yùn)動(dòng)和控制能力比其他許多活動(dòng)都要高，但在基礎(chǔ)模式方面它能夠?qū)ι眢w左右功能進(jìn)行快速評(píng)估。它讓身體保持在一個(gè)既定位置，從而集中檢查模擬旋轉(zhuǎn)、減速和橫向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的應(yīng)力。在髖關(guān)節(jié)處于不對(duì)稱的位置且需要同時(shí)負(fù)重的情況下，此模式的窄基底特點(diǎn)要求骨盆和核心區(qū)在運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)具有足夠的穩(wěn)定性并有持續(xù)的動(dòng)態(tài)控制能力。
直線弓箭步動(dòng)作模式中下肢處于分開(kāi)站立的姿勢(shì)，而上肢處于相反的模式。由于它只要求脊柱穩(wěn)定，所以這個(gè)模式符合人體自然狀態(tài)下上下肢正常平衡相互交替的規(guī)律。這項(xiàng)測(cè)試還考驗(yàn)了髖、膝、踝及足的靈活性和穩(wěn)定性，同時(shí)也考驗(yàn)了背闊肌和股直肌等多關(guān)節(jié)肌的柔韌性。
真正的弓箭步需要向前邁一步并且身體重心下降。而直線弓箭步測(cè)試只觀察身體重心上下移動(dòng);對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作篩查來(lái)說(shuō)，邁步變化太大并且表現(xiàn)出太多的不一致。直線弓箭步這個(gè)運(yùn)動(dòng)中，雙腿前后分開(kāi)的窄基底姿勢(shì)和雙上肢的反向姿勢(shì)為我們提供了足夠的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)現(xiàn)靈活性和穩(wěn)定性問(wèn)題。

直線弓箭步動(dòng)作模式的可能結(jié)果分析
●前側(cè)腿和(或)后側(cè)腿的踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)的靈活性可能不足。
●動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性差，無(wú)法完成完整的動(dòng)作模式。
●胸椎關(guān)節(jié)活動(dòng)受限可能會(huì)影響測(cè)試更好地完成。

旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性動(dòng)作模式

目的

旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性動(dòng)作測(cè)試可以觀察受試者在上肢和下肢同時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨盆、核心、肩帶等身體部位在多個(gè)維度上的穩(wěn)定性。這種動(dòng)作模式很復(fù)雜，需要有良好的神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)能力，以及軀干進(jìn)行力線傳導(dǎo)的能力。它采用了人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的基本爬行動(dòng)作,來(lái)源于爬行動(dòng)作模式。圖片
該測(cè)試有兩項(xiàng)重要意義:
一、展示了身體在水平面上的反射穩(wěn)定性和重心轉(zhuǎn)移能力。
二、反映了身體靈活性和穩(wěn)定性的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性動(dòng)作模式的可能結(jié)果分析
●如果評(píng)估對(duì)象在此項(xiàng)測(cè)試中表現(xiàn)較差，可能是由于軀干和核心的反射穩(wěn)定性降低。
●肩胛骨和髖關(guān)節(jié)穩(wěn)定性受損也會(huì)導(dǎo)致表現(xiàn)不佳。
●膝、髖、脊柱和肩的靈活性受限會(huì)降低完成整套動(dòng)作的能力，進(jìn)而導(dǎo)致測(cè)試分?jǐn)?shù)降低。通過(guò)性測(cè)試在旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性測(cè)試結(jié)束后還需要進(jìn)行通過(guò)性測(cè)試，此項(xiàng)測(cè)試并不進(jìn)行評(píng)分，僅僅用來(lái)觀察客戶是否有疼痛反應(yīng)。如果產(chǎn)生疼痛，則記錄加號(hào)(+)，并且整個(gè)旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性測(cè)試為0分。受試者像四足動(dòng)物一樣四肢著地，從此姿勢(shì)開(kāi)始后移軀干，使臀部接觸足跟，胸部接觸大腿，通過(guò)這種方式使脊柱不再處于屈曲狀態(tài)，雙手保持在身體前方，盡量向前伸出。如果此動(dòng)作有疼痛，則給予0分。如果評(píng)估對(duì)象無(wú)疼痛，則記錄兩種測(cè)試情況，以備將來(lái)參考之用。