父母的“分寸感”，決定孩子的幸福感 父母倘若一直不愿意放手，緊緊抓著孩子，試圖控制孩子。那這個(gè)孩子將是一個(gè)嬰兒的狀態(tài)，這跟他的年齡無關(guān)。而怎么找到跟孩子相處的模式，找到這個(gè)邊界，卻需要耐心和智慧。 在每天的陪伴、交流、對抗中，其實(shí)就發(fā)生了。父母有了分寸感，那孩子就會有自己的空間、自由。有了機(jī)會去做自己，去說不。 家應(yīng)該是溫馨甜美的地方，開滿愛的花。為什么親子關(guān)系會隨著年齡的增長，變得越來越緊張。其實(shí)，有很大一個(gè)緣故跟父母的分寸感有很大的關(guān)系。 分寸感是什么?它沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因人而異。但它讓人的感覺是一樣的，就是適當(dāng)，恰到好處。 比如愛孩子，給孩子親密的愛，卻也不能忘了，尊重孩子的立性，給孩子選擇權(quán)利，并敢于放手。要給孩子嘗試的機(jī)會和犯錯(cuò)的權(quán)利。要讓孩子們自己去做事，而不是告訴他結(jié)果。 在做的過程中，孩子明白了什么能做，什么不能做。而下次，他就會做得更好，更自覺。 家長讓自己跟著孩子一起成長，有足夠的勇氣放手。心理學(xué)家溫尼科特研究了數(shù)萬例母子關(guān)系后，他說，做媽媽，做個(gè)足夠好的媽媽就行了。 這個(gè)足夠好，就是愛不能少，少了就不夠好，但是也不能過分，因?yàn)槎嗔艘膊皇呛檬隆?這就是父母的“分寸感”。而怎么做到有分寸感，卻是父母們需要學(xué)習(xí)的。

厭學(xué)的特點(diǎn)

厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)活動失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。

厭學(xué)評估與診斷

厭學(xué)和逃學(xué)雖然是一種負(fù)性的情緒和行為，但還不是一種診斷名詞，所以在常用的診斷標(biāo)準(zhǔn)里沒有這兩種現(xiàn)象的診斷標(biāo)準(zhǔn)。但其可能會共患某種有診斷標(biāo)準(zhǔn)的障礙如抑郁癥，有時(shí)厭學(xué)和逃學(xué)反而是抑郁癥等精神疾患的一種結(jié)果。