從發(fā)展歷程來看，公共藝術(shù)是在人類社會經(jīng)濟、政治不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上得以產(chǎn)生并發(fā)展的。隨著當前社會環(huán)境、文化背景的變化，公共藝術(shù)領(lǐng)域的范圍也發(fā)生了一些變化。就不銹鋼雕塑而言，其從私密性欣賞品轉(zhuǎn)入公共藝術(shù)領(lǐng)域的過程促進了自身價值的變更。因此，分析不銹鋼雕塑在公共藝術(shù)領(lǐng)域中的價值具有一定的現(xiàn)實意義。
二、公共藝術(shù)領(lǐng)域的特征
從本質(zhì)角度來講，公共藝術(shù)領(lǐng)域的特征主要包含：
，開放性特征。公共藝術(shù)領(lǐng)域不設(shè)限，允許所有公眾參與。
第二，平等性特征。公共藝術(shù)領(lǐng)域為所有參與者賦予了同等的地位或身份。
第三，輿論性特征。公共藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展建立在公眾相互交流、討論的基礎(chǔ)上。當公眾交流中出現(xiàn)分歧，且這種分歧的合理性得到認可時，公共藝術(shù)的形態(tài)、涵蓋范圍也將產(chǎn)生一些變化。
三、不銹鋼雕塑在公共藝術(shù)領(lǐng)域的價值體現(xiàn)
（一）融合環(huán)境方面
以城市雕塑為例，當?shù)袼芗覍⒊鞘凶鳛楸尘?，在現(xiàn)代建筑的映襯下展出雕塑作品時，雕塑與所處環(huán)境空間將達成一種特殊的融合。以芝加哥聯(lián)邦中央大廈廣場的《火烈鳥》雕塑為例。整個中央大廈廣場大氣而立體，引入《火烈鳥》這一雕塑作品后，雕塑本身的色彩與廣場之間形成鮮明的對比，同時，雕塑作品的線條與中央大廈廣場既有建筑物的線條發(fā)生交融，促進整個環(huán)境空間藝術(shù)價值的提升。
（二）營造空間方面
從功能變化的角度來講，公共藝術(shù)領(lǐng)域具有豐富雕塑功能的作用。將雕塑置于公共空間中之后，其所處環(huán)境空間將發(fā)生明顯的變化

公園景觀魚雕塑倍受用戶的青睞，在城市中已成為行業(yè)標志、亮麗明珠，是各工程項目中的組成部分。我們以藝術(shù)的視野、研發(fā)的心態(tài)，攜手國內(nèi)雕塑藝術(shù)家，作出讓客戶滿意的作品。
公園景觀魚雕塑這些年來在人們的生活中演繹著越來越重要的角色，它已經(jīng)成為了一種藝術(shù)，對雕塑設(shè)計的審美也是一種藝術(shù)，然而雕塑的價值也在于此，那是的雕塑設(shè)計的審美，雕塑設(shè)計特征是單純與豐富相對立的。雕塑設(shè)計藝術(shù)在生活中的體現(xiàn)雕塑設(shè)計制作在生活中的作用。

校園也就是雕塑的其中一種，它融入到每個地方每個人的心中，校園不銹鋼雕塑在校園里適當?shù)奈恢冒惭b符合周圍環(huán)境的雕塑，比如在教室內(nèi)，可以安
人物雕塑，名人雕塑，這樣可以激勵學生們的意志，比如在體育場上，就可以安防我國體育健將的雕塑像，在文學藝術(shù)上面，也是可以安裝文學藝術(shù)的不銹鋼雕塑，可以安放在學校顯眼的地方。
也是一種歷史、文化、傳統(tǒng)和社會價值的一種沉淀，他有著重要的教育意義，校園不銹鋼雕塑被學生和老師解讀，使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，校園不銹鋼雕塑的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在我們的生活中，不管我們是否還是學校的一名學生，我們的生活依舊離不開學校。在每一所的學校里面，都會安放校園不銹鋼雕塑，校園不銹鋼雕塑有教育我們做一個正直的人，做一個懂得感恩的人。

要了解知識是無窮無盡的，學校留給我們的知識也是無窮盡的。校園不銹鋼雕塑有著重要的教育意義，它會使學生能夠?qū)W習感興趣，而且讓學生領(lǐng)略雕塑中的價值觀。學校是神圣的地方，承載著歷史，承載著文化。我們在學?？梢钥吹矫说袼?、體育健將的雕塑等，有著很重要的教育意義，給學生留下了正確的方向。