情景互動(dòng)康復(fù)系統(tǒng)是一種利用虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，以身體、智力、情感等多方面進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的系統(tǒng)。系統(tǒng)中通過設(shè)計(jì)不同的場景、任務(wù)和游戲等形式，幫助患者進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練，如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、精神認(rèn)知訓(xùn)練、社交互動(dòng)訓(xùn)練等。系統(tǒng)中還可以根據(jù)患者的康復(fù)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，提供個(gè)性化的康復(fù)方案。情景互動(dòng)康復(fù)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)包括可操作性高、康復(fù)效果好、適應(yīng)性強(qiáng)、方便性高等。

1.情景互動(dòng)訓(xùn)練介紹：在情景中的訓(xùn)練不僅可以提高孩子們的語言理解、表達(dá)、溝通能力，對(duì)于言語構(gòu)音清晰度的提高、良好發(fā)音習(xí)慣的建立也是不可缺少的。比如有的孩子會(huì)出現(xiàn)在單學(xué)習(xí)一個(gè)聲母或韻母音位的發(fā)音部位和方式時(shí)可以較好地掌握，但是在實(shí)際運(yùn)用到這個(gè)音位時(shí)，卻又讓人在聽感上有種“含糊不清”的感覺。還有一些孩子會(huì)出現(xiàn)同一發(fā)音部位、不同發(fā)音方式的幾個(gè)音位在分別學(xué)習(xí)的時(shí)候都能夠很清晰地發(fā)出，但是當(dāng)在自然情景下交流時(shí)，一句話里面同時(shí)出現(xiàn)了同一發(fā)音部位、不同發(fā)音方式的幾個(gè)音位時(shí)，卻不能夠準(zhǔn)確地完成切換、輪替發(fā)音。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行言語訓(xùn)練時(shí)，盡量結(jié)合適當(dāng)?shù)那榫埃谇榫爸羞M(jìn)行語音的訓(xùn)練。

情景互動(dòng)訓(xùn)練的目的：不僅僅是要清楚每個(gè)音位，或者是獲得自然的發(fā)音能力，更重要的是提供給孩子一個(gè)臺(tái)階，讓孩子們形成自主的控制發(fā)音的能力，情境互動(dòng)訓(xùn)練的導(dǎo)入，也助于縮短了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容、教師的距離,形成佳的情緒狀態(tài),使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,主動(dòng)獲得全面發(fā)展。在這樣的人際情境和學(xué)習(xí)情境中,這些因素綜合發(fā)揮作用,自然能使情景互動(dòng)的訓(xùn)練成為強(qiáng)有力的導(dǎo)入方法,為提高教學(xué)效果更好地服務(wù)。

情景互動(dòng)康復(fù)系統(tǒng)提高了學(xué)員的社會(huì)認(rèn)知和實(shí)踐能力。從模擬案例的構(gòu)思、角色的選配、場景的設(shè)計(jì)到投入模擬案例演練，在學(xué)員面前再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的事例，對(duì)在實(shí)際中如何運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)的理論方法研究、分析、處理問題起到很好的引導(dǎo)作用，能夠真正實(shí)現(xiàn)“從實(shí)踐到理論，再由理論回歸實(shí)踐”的教學(xué)目的，幫助學(xué)員提高綜合管理能力和素質(zhì)。
公司專注于感統(tǒng)器材、功能評(píng)估及訓(xùn)練系統(tǒng)、作業(yè)療法、康復(fù)環(huán)境設(shè)施與器材等產(chǎn)品。銷售和服務(wù)延申至全國多地教體育局、學(xué)校、康復(fù)中心。
公司秉承“科技創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神，積極探索新型互動(dòng)技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用，針對(duì)客戶的需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，致力于特教行業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展。公司現(xiàn)已擁有完善的資質(zhì)認(rèn)證：通過了質(zhì)量管理體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證、職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系認(rèn)證；擁有多項(xiàng)作品登記證書、專利證書，屬于AAA級(jí)信用企業(yè)。
情景互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)特點(diǎn)：
?1、采用軀體感應(yīng)技術(shù)25個(gè)節(jié)點(diǎn)可任意搭配使用
?2、采用視圖模式
?3、可和任意減重設(shè)備、起立設(shè)備、助行器，平衡桿，巴氏球等搭配
?4、內(nèi)置不同種類具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練游戲
?5、適合不同階段的患者