有數(shù)據(jù)顯示，全球大約17.8%的兒童/青少年存在拒學(xué)及相關(guān)問題。近日，北京市拒學(xué)門診開診，在這里，孩子與家長(zhǎng)尋求一份特殊的“返?！敝改稀?br /> ━━━━━

拒絕上學(xué)（school refusal，SR）是兒童在學(xué)習(xí)階段常見的問題之一。在《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)﹣第5版》分類中，拒絕上學(xué)本身并不是一種疾病診斷，而是與其他精神疾病特別是焦慮障礙所共有的癥狀，拒絕上學(xué)兒童通常表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校不感興趣，不愿上學(xué)甚至完全拒絕去學(xué)校。

離開學(xué)校的理由多種多樣
兒童長(zhǎng)期拒絕上學(xué)會(huì)對(duì)其學(xué)業(yè)、家庭、人際關(guān)系等各方面產(chǎn)生廣泛且負(fù)面的影響，但拒學(xué)現(xiàn)象不在少數(shù)。

數(shù)據(jù)顯示，全球大約17.8%的兒童/青少年存在拒學(xué)及其相關(guān)問題。據(jù)美國統(tǒng)計(jì)，2015-2016年美國中小學(xué)生長(zhǎng)期缺勤率為16%；據(jù)日本文部科學(xué)省2021年的調(diào)查，排除生病等原因，日本不上學(xué)天數(shù)超過30天的中小學(xué)生超過24萬人

有文獻(xiàn)指出，患有慢性疼痛的兒童拒學(xué)概率更高；大多數(shù)拒絕上學(xué)兒童患有一種或多種精神心理疾?。痪軐W(xué)兒童家庭成員之間存在相互承諾、幫助和支持較差，家庭責(zé)任不明確，經(jīng)常相互指責(zé)、攻擊等情況。也有研究顯示，近半數(shù)拒學(xué)兒童表現(xiàn)出與學(xué)校有關(guān)的壓力源問題，包括在校期間被欺負(fù)嘲笑孤立、與同學(xué)或老師之間的沖突、不恰當(dāng)?shù)膽土P等。此外，外界環(huán)境的變化也對(duì)孩子的心理狀態(tài)造成影響。
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拒學(xué)行為無法。如同與抑郁做斗爭(zhēng)，家庭參與、心理治療、團(tuán)體治療、藥物治療乃至住院治療，都是“勸返”路上可能采用的手段。因此，當(dāng)那位只身前來咨詢的女士詢問多久能治好時(shí)，李瑛回答她，“一次肯定解決不了。”