許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣。

讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。

對(duì)人民來(lái)說(shuō)，是面包，第二是教育。

教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。——杜威

尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

只有集體和教師看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

學(xué)校封閉式管理，心理輔導(dǎo)一對(duì)一，2小時(shí)德育老師陪護(hù)，全日制寄宿學(xué)校，常年招生。教學(xué)目的：讓孩子在學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。教育有強(qiáng)制和約束成分，否則就難以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行矯正，也就談不上教育。沒(méi)有約束的保護(hù)是害而不是愛(ài)，如果當(dāng)教育只剩下縱容，學(xué)生肯定會(huì)變得無(wú)法無(wú)天，到時(shí)候傷害的其實(shí)是我們的未來(lái)。真正能管教你孩子的地方只有三個(gè)：家庭、學(xué)校和。任何事業(yè)成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育的失敗 

+心理輔導(dǎo)+行為矯正+興趣愛(ài)好培養(yǎng)+勞動(dòng)體驗(yàn)

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